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管理系
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管理系“提升教学质量”听课活动安排
2015-03-04 16:26   审核人:

 

2014-2015第二学期开学之初,为了加强课堂教学组织管理,健全教学管理制度,提升教学质量,促进广大教师相互学习交流,进一步提高教师队伍整体素质,我系开展了本学期的听课活动,要求管理系领导,三位教研室主任以及全体教师参加。

一、活动主题

1.以教研室为单位的中青年教师教学观摩活动;

2.副教授及以上职称的老教师教学经验传授活动;

3.以听课活动为主题的教研活动;

二、活动要求

为了贯彻听课活动的精神,我系紧紧围绕以上活动主题,制定了此次活动的要求,具体内容如下:

1.系领导本学期听课不少于6学时;要听取对助教的培养性讲课,教学特点突出或教学问题较严重的教师的讲课,新设专业、新开课程或采用新教材的讲课;

2.教研室主任本学期听课不少于8学时,听课要覆盖到所有本教研室及相关课程任课教师,所有班级。

3. 讲师以上教师本学期听课不少于4学时,三年以上的助教本学期听课4学时,学习本学科带头人或高级职称教师的讲课;

4.承担培养指导青年教师任务的教师,要听取被培养对象的讲课,并及时给予指导;承担辅导任务,带实验、实习的教师要随堂听与自己教学有关内容的讲课。

5.本学期每位教师都要有目的地进行听课。要尽可能多地听所属教研室主任、老教师、教学名师、教学能手、教学优秀教师的讲课,争取做到对所属教研室所有任课教师的讲课至少听课一次,且听课专业、层次要全面。

三、总结要求

1. 每位听课的老师每次听课都要填写《太原师范学院听课卡》,听课后要亲自分析评出等级、写出评语和指导建议,应及时将听课情况反馈给教师本人,以便有问题的被听课教师及时改进教学方法。

2.本学期结束前,每位教师都要认真撰写听课总结,系主任、教研室主任应对教学效果好、特点突出者应及时组织观摩教学听课,对教学问题较严重的教师要协助有关教研室制定帮教措施,系主任和教研室主任应根据本学期听课情况做出下学年提升教学质量计划。

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